Projeto ‘Meninas Digitais’ quer equilibrar o gosto pelas exatas
De acordo com um relatório da Unesco, as adolescentes não buscam as ciências exatas na mesma proporção que os garotos. Esse comportamento tem repercussões no ensino superior, onde há um desequilíbrio de gênero nos cursos de exatas. É justamente para se contrapor a esta realidade que desde 2013 foi criado